Herzbruch

und noch nicht mal fertiggelehrt! aber das probevorsingen im kollegenkreis lief grossartig, die schaerfste kritik war, dass ich ein bisschen weniger hin und herlaufen solle, und dann mit all den endorphinen lexikalische semantik lehren. ein traum. sie haben ja gar keine ahnung, wie viele verschiedene lesarten man fuer den satz "bill wants to marry a norwegian woman" und "i said that I'd file it on thursday" finden kann, wenn alle im raum spass am bauen komplexer kontexte entwickeln!

mit bewertungen wie "annette aus stuttgart: habe den schuh in 39 bestellt und passt wie angegossen" ist wirklich keinem geholfen, es sei denn, sie schicken in zukunft fotos ihrer fuesse in originalgroesse mit, damit kundinnen wie ich einen referenzrahmen haben. danke.

hochbegabten studenten mit tourette im hauptseminar. ick freu mir.

ansonsten zeigt sich massive ueberarbeitung wahrscheinlich dann, wenn man in unangenehmen gespraechen fragen auf niederlaendisch beantwortet, obwohl keine weitere person im raum dieser sprache maechtig ist. oder wenn man nach 2 tagen zirkus nach hause kommt und zwanghaft duschen muss, um die uni los zu werden.

und jetzt ein bier.