Herzbruch

ona ist ja doch noch ein bisschen zu jung fuer die warum-phase. was/wer-istdaaaaas? haben wir allerdings schon laenger im repertoire. jeden morgen kommt um punkt 9 der postbote, und sollte das kind dann noch schlafen, groehlt er eine sekunde nach dem klingeln aus seinem zimmer. neulich war ich im bad und antwortete nicht, da bruellte er ganze 5 minuten lang, zunehmend aggressiver "wer ist daaaaaaaaas?"
heute dann also ein neuer meilenstein: die erste situationsunabhaengige, abstrakte frage. ich kehre nach 48 stunden wieder zuhause ein, wir sitzen am tisch, er isst eine birne, guckt mich ploetzlich an und fragt ganz leise: "mama? macht der nitolaus auch pipi?"
wohl doch langsam zeit fuer toepfchentraining. lust habe ich ja nicht.

und noch nicht mal fertiggelehrt! aber das probevorsingen im kollegenkreis lief grossartig, die schaerfste kritik war, dass ich ein bisschen weniger hin und herlaufen solle, und dann mit all den endorphinen lexikalische semantik lehren. ein traum. sie haben ja gar keine ahnung, wie viele verschiedene lesarten man fuer den satz "bill wants to marry a norwegian woman" und "i said that I'd file it on thursday" finden kann, wenn alle im raum spass am bauen komplexer kontexte entwickeln!

mit bewertungen wie "annette aus stuttgart: habe den schuh in 39 bestellt und passt wie angegossen" ist wirklich keinem geholfen, es sei denn, sie schicken in zukunft fotos ihrer fuesse in originalgroesse mit, damit kundinnen wie ich einen referenzrahmen haben. danke.